Максим родился 14 мая 2017 года с церебральной ишемией, синдром тонусных нарушений. На УЗИ были обнаружили эхопризнаки субэпендимальных кист с обеих сторон, кисты сосудистого сплетения справа. Из роддома мальчика выписали с желтушкой, которая очень долго не проходила на протяжении 2-х месяцев. Все прививки были сделаны по графику, ребёнок спал очень плохо, постоянно кричал.

На первом году жизни малыш наблюдался у невролога с диагнозом «энцефалопатия». Максим развивался по возрасту, был детский лепет, сам пошёл в 1 год, держал головку, переворачивался. Речь была скудной, слов было мало и в 3 года мама обратилась к другому неврологу, который поставил диагноз: ЗПРР аутистический спектр. Было назначено медикаментозное лечение. Время шло, ожидаемых результатов не было.

Мама услышала о Реацентре в городе Саратове и решила, что надо попробовать пройти курс лечения, т.к. проблем с развитием у Максима было очень много. Мальчик очень капризный и истеричный, часто раздражителен, бывает расторможен, не всегда понимает обращённую речь, проблемы с мышлением, логикой, если у него что-то не получается, то он начинает злиться, не может выразить свои эмоции. Со сверстниками контакт частичный. Имеются сенсорные нарушения, часто облизывает рот, кружится, не нравится, когда попадают капли от воды на одежду, сразу снимает её с себя.

В Реацентре города Саратова Максима обследовали и поставили диагноз «дисфазия развития, другие уточнённые поражения головного мозга». УЗИ показало, что имеются мелкие кальцинаты в паренхиме мозга, УЗДГ признаки венозной гипертензии в задней черепной ямке. Мальчик прошёл 4 курса микротоковой рефрексотерапии, 3 курса БАК, посещал занятия с психологом, занятия с нейропсихологом по сенсорной интеграции с кинезиологом, регулярные занятия с логопедом, делал логомассаж, микротоковую рефлексотерапию, которая стимулировала речевые зоны головного мозга и дала толчок в понимании и мышлении речи. На занятиях с нейропсихологом Максим научился ловить мяч, держать равновесие. У него появились улучшения и в речи, и в понимании обращённой речи, малыш стал более усидчивым на занятиях. Мальчик стал петь песенки, рассказывать короткие стихи, знает буквы, цифры до 10, показывает фигуры, знает цвета, но он всё равно отстаёт от сверстников. Максим очень любит книги, смотреть мультики с советскими персонажами, ему нравятся музыкальные планшеты, машинки, играть в мяч.